Nouvelles missions des inspecteurs : encore des attaques inacceptables contre les statuts particuliers de corps
Le ministère a réuni un groupe de travail de l’Agenda social sur le thème des missions des
inspecteurs.
Considérant la fusion des différents corps d’inspection comme actée, il s’agissait pour les
représentants du Ministre d’articuler les missions du futur corps fusionné, nommé « inspecteurs
territoriaux », avec la future structure du système éducatif qui en résultera et les réformes
discutées dans les autres groupes de travail.
Vers la fusion 1er et 2nd degré et un corps unique enseignant
Un des objectifs présentés pour justifier la fusion des corps d’inspecteurs serait de faciliter la
logique de continuité école-collège, collège-lycée et lycée-université. Après les psy-EN, le nouveau
corps d’inspecteurs territoriaux s’inscrirait dans la logique de fusion des corps, notamment 1er et
2nd degré et devient une autre entrée pour avancer vers la fusion 1er et 2nd degré et vers un corps
unique d’enseignant qui ferait voler en éclat les statuts particuliers.
« La place des inspecteurs est dans la classe »
pour l’accompagnement permanent des collègues
Concernant les missions des inspecteurs, l’objectif ministériel est de les recentrer sur
l’accompagnement de tous les personnels – « et la qualité des enseignements » – inscrit dans PPCR.
Les représentants du Ministre ont insisté sur le fait qu’il fallait dissocier les RDV de carrière et PPCR
dont le 2ème volet, celui de l’accompagnement, se retrouve au cœur du Grenelle du Ministre.
Pour le Ministère, « la place des inspecteurs est dans la classe ».
Il s’agit désormais d’évaluer en permanence la pratique de classe et l’application de toutes les
contre-réformes dans la logique du pilotage par l’évaluation contenue dans la loi Blanquer.
Les enseignants du 1er degré sont déjà concernés par ce type de management avec les formations
par constellations imposées qu’ils rejettent massivement.
Des missions d’inspecteurs seraient déléguées à des pairs membres d’un pôle
inspection et aux directeurs d’école
Afin qu’ils puissent être présents dans les classes, les inspecteurs territoriaux verraient une partie
de leurs missions déléguées.
Ainsi, l’administration des écoles ferait partie des délégations de compétences de l’IA-DASEN aux
directeurs d’école dans le cadre du projet de loi Rilhac.
Dans le 2nd degré, le Ministère propose la création d’une « équipe pédagogique » – pôle
d’inspection – autour de l’inspecteur à l’instar des circonscriptions du 1er degré dans laquelle
pourraient postuler les enseignants pour une partie de leur temps de service pendant 2 ou 3 ans.
Ils auraient pour mission notamment les travaux de suivis d’examens, l’accompagnement et
l’évaluation des enseignants afin de libérer du temps pour que les inspecteurs accompagnent
également les collègues.
Les RDV de carrière pourraient être menés par les pairs de ces pôles, les inspecteurs se consacrant
aux visites en classe.
Chaque collège ou lycée aurait un inspecteur référent, celui-ci pouvant ainsi participer à l’autoévaluation d’établissement désormais imposée.
Se réunir pour organiser la riposte
Accompagnement, auto-évaluation des établissements, révision des carrières imposant un
management à la France Telecom avec les RH de proximité : face au Grenelle du Ministre qui
concentre des attaques sans précédent contre notre statut découlant de PPCR, la FNEC FP-FO
invite les personnels à se réunir dès à présent avec ses syndicats pour organiser la mobilisation.
à Montreuil, le 22 janvier 2021